Attivazione percorso biologia con curvatura biomedica terza annualità
Prot. n. ………………………
DOCENTI – GENITORI
p.c. Coordinatori 5eclassi
e p.c. Area Didattica
sito web d’Istituto
Circolare DOCENTI n.
Comunicazione STUDENTI n.
OGGETTO: Attivazione terza annualità del percorso nazionale “Biologia con curvatura biomedica”- classi quinte a.s. 2019/20
Si ricorda che il nostro liceo è tra gli istituti individuati, tramite Avviso Pubblico promosso dal MIUR, a sperimentare, già dall’anno scolastico 2017-18, il percorso “Biologia con curvatura biomedica”.
Saranno circa 130 i licei classici e scientifici d’Italia che attueranno il percorso didattico, ideato e coordinato dal liceo Scientifico “Leonardo da Vinci” di Reggio Calabria, unico in Italia nella struttura e nei contenuti, istituzionalizzato grazie alla sottoscrizione di un protocollo tra il Direttore Generale degli Ordinamenti scolastici e il Presidente della Federazione Nazionale dell’Ordine dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri.
Si rende noto pertanto che a partire dal mese di ottobre c.a. sarà attivata la terza annualità del percorso nazionale “Biologia con curvatura biomedica” indirizzata solo agli studenti delle classi quinte che abbiano già frequentato la prima e la seconda annualità del percorso negli a.s. 2017-18 e 2018-19.
Il percorso nazionale di potenziamento-orientamento prevede anche per la terza annualità un monte orario di 50 ore annue: 20 ore svolte dai docenti di scienze, 20 ore dai medici selezionati dagli Ordini provinciali dei Medici Chirurghi e degli Odontoiatri, 10 ore “sul campo” presso strutture sanitarie, ospedali e laboratori di analisi individuati sempre dai suddetti Ordini. L ’accertamento delle competenze acquisite avverrà in itinere attraverso la simulazione di “casi” e tramite la somministrazione di test di verifica, con cadenza bimestrale, a conclusione di ogni nucleo tematico di apprendimento. I test di verifica, 45 quesiti a risposta multipla, congiuntamente al modello organizzativo e ai contenuti didattici del percorso, saranno condivisi dal liceo scientifico “Leonardo da Vinci” di Reggio Calabria, scuola capofila di rete, attraverso la piattaforma web (www.miurbiomedicalproject.net).
Una Cabina di Regia nazionale (Massimo Esposito e Giuseppina Princi per il MIUR, Roberto Monaco, Roberto Stella e Pasquale Veneziano per la Federazione Nazionale dell’Ordine dei Medici) eserciterà la funzione di indirizzo e di coordinamento e valuterà sulla base dell’efficacia dei risultati scientifici ottenuti a fine percorso, la possibilità di regolamentare l’indirizzo in tutti i licei scientifici e classici del Paese.
Gli studenti interessati, per il tramite delle rispettive famiglie, dovranno compilare l’allegato modulo di conferma iscrizione alla terza annualità del percorso (allegato A), consegnandolo al docente coordinatore di classe (o attraverso altra modalità individuata dalla scuola), entro e non oltre il 26\09\2029
Si invitano contestualmente i coordinatori a stilare apposito elenco, che sarà consegnato in Segreteria didattica entro 27\09\2029
Si ritiene valido per il triennio 2017-2020 il patto formativo sottoscritto, in fase di adesione al percorso, dagli studenti e dai rispettivi genitori.
Acquisite le adesioni, sarà costituito il gruppo. Il percorso sarà sviluppato in orario extracurriculare, un’ora settimanale dalle ore 13.05 alle ore 14.05 nella giornata che sarà comunicata, in seguito, con apposita circolare.
Formalizzata l’istanza, la disciplina sarà inserita nel piano di studi dell’allievo/a e, in quanto tale, diverranno obbligatori: la frequenza, lo studio, le quattro verifiche alla fine di ciascun nucleo tematico e la certificazione a conclusione del 1° e 2° quadrimestre con relativa valutazione.
Per opportuna conoscenza si allegano i seguenti documenti:
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Modulo di conferma iscrizione alla terza annualità del percorso (allegato A)
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Calendario della terza annualità
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Regolamento del percorso “Biologia con curvatura biomedica”
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof./Prof.ssa ……………………………………
Modulo conferma iscrizione al percorso (allegato A) classi quinte
